Representants de la Universitat de París i altres entitats educatives de França i Anglaterra visiten l’EBM La Lluna de Manresa

18/01/2016

Representants de la Universitat de París i altres entitats educatives de França i Anglaterra visiten l’EBM La Lluna de Manresa

L’Escola Bressol Municipal La Lluna de Manresa gestionada per la cooperativa manresana de Serveis a les Persones Encís rep aquest dilluns la visita de diferents entitats europees, dins el marc del Projecte “Jocs d’exterior i desenvolupament sostenible en estructures educatives” del programa Erasmus+ de la Comissió Europea per l’educació.

Aquest projecte innovador que vincula per una banda la gestió dels residus, la reutilització dels materials amb una pedagogia innovadora, on la creativitat, el joc i la motivació dels infants són l’eix central del treball.

Aquest projecte està pensant en dues fases, una primera d’implementació i extensió de la metodologia pedagògica a l’espai exterior a l’EBM La Lluna,i per un altre l’observació i documentació de la tasca educativa, per part de la Fundació Ferrer i Guàrdia en coordinació amb el departament de Ciències del Joc i l’educació de la Universitat de París, per tal poder aportar i compartir l’experiència de treball en la franja 0-3, així com donar eines per desenvolupar i millorar aquesta metodologia

Què és el projecte Playpod

El projecte Playpod Jocs d’exterior i desenvolupament sostenible en estructures educatives” del programa Erasmus+ de la Comissió Europea per l’educació, està basat en l’experiència anglesa del “Scrapstore-playpod”, entitat que treballa a les escoles per tal  de promocionar el desenvolupament sostenible en els jocs a l’aire lliure i les estructures educatives,  alhora que incideix en el desenvolupament dels infants i la seva creativitat.

La cooperativa manresana Encís treballa en aquest projecte com especialista en petita infància i família, juntament amb altres entitats:

  • Children Scrapstore : Els Creadors del concepte playpod, pedagogia innovadora a Bristol (UK)
  • L’associació Jouer pour vivre, entitat interessada en els materials de joc, el lleure, i l’educació no formal. (França)
  • La Ligue de l’Enseignement,moviment francès d’educació popular, (França)
  • La Universitat de París – Departament de sociologia de l’educació (França)
  • La Fundació Ferrer i Guàrdia, amb el seu Institut d’investigació social aplicada. (Catalunya)

Jasone Latorre, tècnica i educadora d’Encis a la Catalunya Central ens explica que “l’objectiu del Projecte és transformar l’entorn humà i físic dels espais exteriors dels centres i espais educatius, així com potenciar la visió del joc i els espais exteriors com a agents educatius i d’aprenentatge”.

Els destinataris del projecte són infants entre 1 i 11 anys, centrant-nos en la franja 0-3, aquí a casa nostra, així com els equips educatius que hi intervenen i altres grups interessats en la millora continua en educació

L’Equip d’Encis, amb la participació de l’equip educatiu de la Lluna ha participat en l’elaboració i gestació del projecte a partir de la transferència de coneixement, l’unificació de criteris metodològics i el  treball en xarxa, col·laborant en la formació tècnica sobre el treball pedagògic del joc lliure, l’experimentació, i l’educació en el camp de 0 a 3 anys.

A partir de l’observació i l’estudi sociològic que realitzaran la Fundació Ferrer i Guàrdia i la Universitat de París es pretén recollir i documentar l’impacte en el desenvolupament dels infants, en les dinàmiques de les educadores, i la relació entre els espais interiors i exteriors de l’escola.