El projecte MECEC+ visita les escoles bressol d’Encís

10/05/2018

El projecte MECEC+ visita les escoles bressol d’Encís

Del dia 7 al 9 de maig, 21 participants del projecte MECEC+ Multicultural Early Childhood Education, d’Itàlia, Hongria i Catalunya van visitar les escoles bressol d’Encís per conèixer el nostre projecte educatiu i com treballem la inclusió els centres.

El projecte Multicultural Early Childhood Education (MECEC), que va iniciar el gener de 2017, té per objectiu realitzar un estudi a tres països europeus sobre com es realitzen els processos d’educació inclusiva a les llars d’infants de diferents territoris a partir de l’anàlisi de les habilitats dels educadors i educadores, els estudis i el nivell de preparació que tenen.

Al l’estudi hi participen entitats i universitats de tres països: Itàlia (Cooperativa Arca i Florence University); Hongria (ELTE Budapest University, District VIII Budapest, district nursery, i Galileo Project; i Catalunya (Cooperativa Encís amb la col·laboració de la Universitat UVIC-UCC de Manresa).

El mes de novembre de 2017, Encís vam presentar les primeres conclusions de l’estudi en el marc de la 2a Jornada d’intercanvi d’experiències a l’escola bressol organitzada pel Centre de Recursos Pedagògics del Bages i la Universitat UVIC-UCC de Manresa, que s’havien presentat el mes d’octubre de 2017 a Budapest.

La visita del projecte MECEC a Catalunya

Durant el projecte, s’han anat visitant les escoles bressol participants de cadascun dels països, i del 7 al 9 de maig ha estat el torn de les escoles bressol de Catalunya que formen part del projecte: les llars d’infants Espronceda i Romànica, de Sabadell; i La Casa del Molí, de L’Hospitalet de Llobregat; totes tres gestionades per Encís.

Durant el primer dia de l’estada es van analitzar els resultats de les enquestes enviades a les educadores de les escoles bressol dels tres països. L’anàlisi, presentat per la ELTE Budapest University presentava diverses conclusions respecte a la formació i preparació dels educadors i educadores de les escoles bressol com la tipologia de titulacions que obtenen, la carrera professional que tenen o la formació necessària per poder afrontar els casos que se’ls poden presentar.

Tot seguit, es va visitar l’Associació de mestres Rosa Sensat, on la Rosa Ferrer, mestra d’educació infantil i membre de la Junta Rectora de l’Associació de Mestres Rosa Sensat que va presentar l’associació i va exposar quina educació defensem a Catalunya i el per què.

El dimarts 8 de maig es van visitar les tres escoles: les llars d’infants Espronceda i Romànica, de Sabadell; i La Casa del Molí, de L’Hospitalet de Llobregat; on els equips van poder explicar el seu funcionament i metodologia. A més a més en el cas del CEIF Espronceda i de l’EBM La Casa del Molí, es van poder visitar les aules multisensorials de les escoles.

L’últim dia es va fer una primera reunió de treball per començar a planificar la publicació que es presentarà el mes de juliol en la que  es realitzarà una comparativa i anàlisi de la feina feta durant aquests dos anys entre els països participants.

Tot seguit, i per acabar amb l’estada de tres dies, es va realitzar una visita al Lab 0_6 de la Universitat UVIC-UCC de Manresa, un centre de descoberta, recerca i documentació per a l’educació científica a les primeres edats. La visita la va realitzar en Gabriel Lemkow,  professor del Grau d’Educació Infantil de la Facultat de Ciències Socials de Manresa de la UVic-UCC.

Des d’Encís estem molt agraïts a totes les participants del projecte per haver visitat les nostres escoles, i també volem agrair als equips de les escoles la participació en el projecte i la seva implicació. Així com agrair també a l’Ajuntament de Sabadell i a l’Ajuntament de L’Hospitalet de Llobregat que hagin facilitat les visites a les escoles per poder presentar el projecte.