Èxit a la jornada de presentació del projecte Playpod

05/05/2016

Èxit a la jornada de presentació del projecte Playpod

El passat dijous 28 d’abril es va dur a terme la jornada de presentació del projecte Playpod Jocs d’exterior i desenvolupament sostenible en estructures educatives” del programa Erasmus+ de la Comissió Europea.

La jornada, celebrar a la facultat de ciències de l’educació de la UAB, va comptar amb més de 50 assitents.

A la presentació hi van participar Jasone Latorre, referent de projectes d’infància a Encís, que va destacar els beneficis del projecte “millora la gestió del joc, i veiem els infants a l’esbarjo més feliços i més compromesos”

Al seu torn, Helena Pinyol, directora de l’EBM Castellnins, i col·laboradora del projecte, feia èmfasi en que “s’han de convertir els riscos en reptes, també per part dels mestres”, i recalca que a les escoles bressol  ja utilitzaven aquests materials, però sempre a l’interior i com a joc simbòlic.

L’acte també va comptar amb la presentació per part de Marta Lacal, estudiant de la Fundació Universitària del Bages, de la creació de la xarxa de recursos reciclats per al projecte. I també amb la intervenció d’Hungria Panadero, de la Fundació Ferrer i Guàrdia, que va explicar com es realitzarà l’anàlisi i avaluació del projecte.

El Projecte Playpod

El projecte Playpod Jocs d’exterior i desenvolupament sostenible en estructures educatives” del programa Erasmus+ de la Comissió Europea, està basat en l’experiència anglesa del “Scrapstore-playpod”, entitat que treballa a les escoles per tal de promocionar el desenvolupament sostenible en els jocs a l’aire lliure i les estructures educatives, alhora que incideix en el desenvolupament dels infants i la seva creativitat.

Encís treballa en aquest projecte com especialista en petita infància i família, juntament amb altres entitats:

  • Children Scrapstore : Els Creadors del concepte playpod, pedagogia innovadora a Bristol (UK)
  • L’associació Jouer pour vivre, entitat interessada en els materials de joc, el lleure, i l’educació no formal. (França)
  • La Ligue de l’Enseignement, moviment francès d’educació popular (França)
  • La Universitat de París – Departament de sociologia de l’educació (França)
  • La Fundació Ferrer i Guàrdia, amb el seu Institut d’investigació social aplicada. (Catalunya)

Encis, amb la participació de l’equip educatiu de la Lluna ha participat en l’elaboració i gestació del projecte a partir de la transferència de coneixement, l’unificació de criteris metodològics i el treball en xarxa, col·laborant en la formació tècnica sobre el treball pedagògic del joc lliure, l’experimentació, i l’educació en el camp de 0 a 3 anys.

A partir de l’observació i l’estudi sociològic que realitzaran la Fundació Ferrer i Guàrdia i la Universitat de París es pretén recollir i documentar l’impacte en el desenvolupament dels infants, en les dinàmiques de les educadores, i la relació entre els espais interiors i exteriors de l’escola.